Fonte
Un oggetto, testo, immagine, edificio, strumento, spartito o testimonianza che ci arriva dal passato o ci parla del passato.
Prima di partire, serve un metodo.
Per viaggiare nella storia non basta immaginare. Uno storico non dice soltanto: “secondo me era così”. Cerca fonti, raccoglie indizi, formula ipotesi e costruisce una ricostruzione.
In ogni stanza dovrai chiederti:
Che cosa vedo?
Che fonte potrebbe essere?
Che cosa mi fa capire?
Che cosa posso ipotizzare?
Che cosa invece non posso sapere con certezza?
Che fonte potrebbe essere?
Che cosa mi fa capire?
Che cosa posso ipotizzare?
Che cosa invece non posso sapere con certezza?
Taccuino
dello storico
dello storico
fonti · indizi · ipotesi · ricostruzioni · anacronismi
Le cinque parole chiave
Indizio
Una traccia che la fonte ci permette di osservare: un dettaglio, una funzione, un uso, un luogo, un comportamento.
Ipotesi
Una spiegazione possibile, ma da verificare con altre fonti. Non è ancora una certezza.
Ricostruzione
Un racconto storico basato su più fonti, indizi confrontati e ipotesi ragionevoli.
Anacronismo
Un errore: attribuire a un’epoca qualcosa che appartiene a un’altra, per esempio immaginare tecnologie moderne nel Medioevo.
Come si usa una stanza
1. Osserva
Non cliccare a caso. Guarda gli oggetti e chiediti che tipo di fonte potrebbero rappresentare.
- È un oggetto?
- È un’immagine?
- È un luogo?
- È una fonte scritta?
2. Interroga
Ogni fonte risponde solo ad alcune domande. Nessuna fonte dice tutto.
- Che cosa mi fa capire?
- Che cosa non può dirmi?
- Serve un’altra fonte?
3. Ricostruisci
Metti insieme indizi diversi e costruisci una risposta prudente, evitando anacronismi.
- Non confondere ipotesi e certezza.
- Confronta passato e presente.
- Spiega su quali fonti ti basi.
Attenzione: una stanza non rappresenta “tutta” la musica di un periodo. È una ricostruzione guidata attraverso alcune fonti, alcuni problemi e alcune domande.
Come ho lavorato da storico
Questa rubrica potrà essere usata nei report finali delle stanze. Serve a capire non solo “che cosa sai”, ma come hai costruito la tua risposta.
| Criterio | 0 punti | 1 punto | 2 punti |
|---|---|---|---|
| Fonti diverse | Poche fonti | Fonti abbastanza varie | Fonti varie: oggetti, testi, immagini, luoghi, strumenti |
| Fonte e ipotesi | Solo impressioni | Qualche distinzione | Distingue ciò che deriva dalla fonte da ciò che è ipotesi |
| Anacronismi | Usa idee moderne senza controllo | Qualche rischio | Confronta presente e passato con attenzione |
| Musica e società | Parla solo di brani o compositori | Fa qualche collegamento | Collega musica, luoghi, persone, strumenti e pratiche |
| Ricostruzione | Risposta generica | Risposta parziale | Risposta basata su più indizi |
Punteggio possibile:
0–3: esploratore principiante · 4–6: raccoglitore di indizi · 7–8: giovane storico · 9–10: investigatore del tempo
0–3: esploratore principiante · 4–6: raccoglitore di indizi · 7–8: giovane storico · 9–10: investigatore del tempo
Piccolo test del taccuino
Rispondi alle tre domande. Se sono corrette, il taccuino è pronto per essere usato nelle stanze storiche.